¿Tendrá clientes la industria editorial dentro de unos años?

Hace unos días aparecía el informe Panorama de la Educación 2010, que todos los años publica la OCDE. Los datos, cerrados a 2008, referidos a España son para reflexionar largamente. En el ranking de jóvenes europeos que ni estudian ni trabajan (la denominada Generación NI-NI) estamos en segundo lugar, con un porcentaje del 19,4% en jóvenes de entre 20 y 24 años. Únicamente nos supera Italia con un porcentaje del 22%. Fuera del entorno europeo hay países que tienen todavía cifras más altas, como Turquía (44,6%) o Israel (37,5%), pero esto no debe ser un consuelo.

El informe destaca que entre 1995 y 2007 la mayoría de los países aumentaron fuertemente sus inversiones en educación preuniversitaria, una media del 43%, pese a que el número de estudiantes se mantuvo más o menos estable durante el periodo. En el caso de la formación universitaria el aumento medio del gasto fue del 14%.

11 criticas que no debió recibir Libranda y una que no se planteó

Cuando a mediados de julio arrancó Libranda, tanto prensa como blogueros (algunos manifiestamente desinformados) atacaron sin conmiseración ni piedad a la plataforma. En aquel momento, desde “paradigma” estuvimos tentados a intervenir, pues al menos yo discrepaba de manera frontal con la mayoría de las criticas que allí se vertían, pero preferí dejar pasar el tiempo y esperar un poco antes de entrar a comentar el tema.

Por otro lado, alguno de nosotros estábamos trabajando con Libranda desde nuestras editoriales, por lo que teníamos información de primera mano sobre la estrategia y la táctica que la empresa iba a seguir. Y había tres ejes en el planteamiento que se observaban nítidamente. Por una parte, hacia falta alguna estructura que tirara del entramado editorial para que éste alcanzara una velocidad de crucero en la conformación de una oferta digital; por otro, era obvio que Libranda, que debía haber sido invisible en cierto modo, era una empresa de servicios para editores (esencialmente plataforma de hosting); y por último, era imprescindible empujar a las librerías online a desarrollar diseños centrados en el usuario para comercializar una oferta digital interesante.

CEGAL fija las fechas del 22 Congreso Nacional de Libreros 2011

El próximo Congreso de Libreros ha fijado ya las fechas definitivas de celebración, que tendrá lugar entre el 16 y el 19 de marzo en Las Palmas. El programa de ponencias, aún provisional, ataca algunos de los grandes temas que están pendientes de resolución desde hace mucho tiempo.

La compra de libros de las bibliotecas universitarias

Para todos los libreros y editores de libros de tipo académico-universitario la consulta obligada del Anuario Rebiun (elaborado por la Red de Bibliotecas Universitarias y la CRUE –Conferencia de Rectores–) es imprescindible, y se da la paradoja de ser una herramienta muy conocida por cierto perfil de libreros y muy poco por los editores. Los datos se extraen de 74 Universidades públicas y privadas y de las bibliotecas del CSIC.

El anuario, que se edita desde 1998, al menos yo lo uso desde entonces, pasa revista a numerosos temas del conjunto de universidades, tanto públicas como privadas, y entre los cientos de datos que suministra, muestra los volúmenes de adquisiciones de libros y revistas, tanto en formato papel como electrónico, lo que hace que sea un informe de lectura obligada para ver qué ocurre en el ámbito universitario en cuanto a compras y adquisiciones.

Marketing editorial, de Daniel Gómez-Tarragona

El sector del libro, en una de sus muchas antinomias y paradojas, es un sector pobre en información sobre sí mismo. Es por ello que la aparición del libro de Daniel Gómez-Tarragona, Marketing editorial: Cómo satisfacer las necesidades de los lectores de libros (Pirámide-ESIC, 2010), hay que saludarlo con alegría. El libro viene a llenar un hueco vacío del panorama bibliográfico. Los que nos dedicamos en algún momento a la docencia, sabemos que no existía un manual de marketing específico de la realidad española, citando en numerosos casos en nuestras bibliografías textos de lengua anglosajona. Es por tanto un texto absolutamente necesario e imprescindible.